Les enseignants de l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Bukavu (ISTM/Bukavu) expriment leur satisfaction face aux améliorations significatives qui s’annoncent au cours de l’année académique 2024-2025, qui tend désormais vers sa fin sans beaucoup de plaintes. Parmi ces progrès, la *relance du Conseil pédagogique* , longtemps suspendu, suscite un fort enthousiasme au sein du corps professoral de cet établissement public.
Convoqué par le COGE ce week-end du 10 août 2025, ce conseil marque la reprise d’une instance consultative cruciale, favorisant la concertation entre enseignants et assurant la cohérence dans les pratiques d’enseignement.
Chaque chef de section a présenté l’évolution des cours dans sa section pour chaque promotion : cours terminés, non entamés, difficultés rencontrées, ainsi que des propositions concrètes pour améliorer le déroulement des activités de l’année académique. Cette démarche est saluée comme *une étape importante vers l’amélioration continue de la qualité de l’enseignement*, y compris dans l’organisation des stages et activités pratiques.
Ainsi, un calendrier académique réajusté a été arrêté :
– Fin des cours : septembre 2025
– Examens, corrections et jurys : octobre 2025
– Collation des grades : mi-novembre 2025
Les enseignants reconnaissent que cette dynamique positive découle de l’engagement du nouveau comité de gestion, après plusieurs années de paralysie due à la gouvernance précédente. Pour eux, la relance du Conseil pédagogique constitue un levier essentiel pour redorer l’image de l’ISTM/Bukavu, institution de référence dans la formation des cadres en sciences de la santé.
Ils réaffirment leur soutien à l’actuel comité de gestion et appellent à une collaboration renforcée pour surmonter les défis restants.
En somme, les enseignants de l’ISTM/Bukavu adressent leurs remerciements à l’autorité provinciale sous l’AFC/M23 pour son rôle dans la résolution des crises qui ont affecté l’institut ces trois dernières années, ouvrant la voie à une stabilisation progressive de l’établissement.